1 ano e 4 meses... de CASTIGO! Pode??

Ana Clara sentada no case de guitarra do papai e com sua ecobag

Amanhã Ana Clara completa 16 meses de vida!

E este último mês ela passou por um salto de desenvolvimento e muita coisa mudou por aqui.

A começar pelo friiiio que tem feito que não tem permitido nem uma saída no mercado, um passeio no parquinho, na praça... Assim, Ana Clara está ficando irritada, ansiosa e entediada de ter que ficar trancafiada em casa há 1 semana!!

E nesses últimos dois dias o clima ficou ainda mais pesado por aqui. Ana Clara tirou a gente do sério e tivemos que apelar para as dicas da (blééé) Supernanny - o cantinho do castigo. Eu não queria, eu juro, mas não vimos outra saída.

Tudo começou quando fui pegar um copo d'água na cozinha, e quando voltei a (sapeca) Ana Clara estava correndo em cima do sofá. E, o pior, com aquele sorrizinho de "estou aprontando todas, mamãe, e estou achando bem legal". Então eu dei um sermão e expliquei que aquilo estava errado e que ela não poderia mais faze-lo pois eu tenho medo que ela se machuque e tal...
Logo depois, quando fui colocá-la no berço para a soneca da terde - depois de enrolá-la no sling, dançar bastante e ela completamente dormindo e babando no meu peito - ela abriu o berreiro e não teve "Cristo" que fizesse ela dormir mais. E eu sabia que ela estava com sono e que ela precisava continuar dormindo. Minha paciência foi chegando ao fim: tirei ela do berço e coloquei-a sentada na poltrona do quarto e conversei bastante: expliquei que eu estava cansada e que ela estava com sono e precisava dormir, pois isso poderia atrapalhar o sono dela a noite, e que minha paciência havia acabado e que eu precisava de um tempo para respirar. Falei a ela que, como ela já havia perdido o sono, nós iriamos para a sala, mas ela deveria brincar sozinha e me deixar respirar tranquila para recuperar minha paciência. E não é que ela entendeu? Brincou sozinha e tranquilamente durante 2 horas!! Só vinha me solicitar quando queria pegar algo em algum lugar onde não alcançava ou quando queria me mostrar algum brinquedo ou algo diferente.
Chegou a hora do jantar e foi um sossego - algo que nos últimos dias tem sido bem difícil: ela recusa a comida, chora, bate no prato, cospe... Desta vez ela comeu tudo, bem quietinha e comportada.
Mas, quando eu menos esperava ela aprontou mais uma: foi o tempo de eu ir ao banheiro fazer xixi, que ela puxou a toalha da mesa o suficiente para alcançar a mamadeira e, quando a pegou, espalhou o leite da mamadeira por todos os brinquedos no chão, pelo sofá, no piano... Aí eu surtei!! (pois ela havia feito A MESMA COISA no dia anterior e eu já tinha dado uma bronca nela). Não vi outra saída senão colocá-la de castigo. Deixei ela sentada no corredor - onde eu poderia vê-la estando em qualquer outro lugar da casa - e expliquei o motivo do castigo e que ela só poderia sair dali quando eu mandasse. Ela ficou ali bem quietinha, séria e com cara de choro e assustada. Fui firme e me comprometi com o castigo. Deu tempo de preparar todo o banho dela, esquentar a água, separar o pijama... E, finalmente fui tirá-la de lá. Expliquei tudo novamente, que eu estava triste por ela ter feito aquilo e, sem eu pedir, ela me deu um abraço bem forte e um beijo bem babado. Dei banho, troquei a roupa e ela bem boazinha, sem chiliques. Na hora de colocá-la no berço ela chorou um pouquinho só e logo dormiu. A noite toda.

Hoje ela acordeou bem, comeu bem, já dormiu sem (muito) chilique e chororô...

Ainda estou pensando sobre a questão do castigo... Mas acho que não é tão ruim assim como eu pensei. É que ela anda aprontando todas e fazendo muito chilique... e a minha paciência está no limite!!

Será que ela já está exigindo certos limites?? achei que isso só fosse acontecer mais tarde, beeem mais tarde...

Blogagem Coletiva: Bater em criança é covardia!

Pedagogia da palmada não funciona. A pedagogia do amor é a mais verdadeira!

Educar sem bater

Estudo internacional aponta que os castigos físicos, mesmo de forma moderada, podem prejudicar o desenvolvimento da criança, afetando a autoestima e a criatividade. Especialistas dizem ser fundamental insistir no caminho do diálogo.

Tapa, beliscão ou chinelada. A maioria dos pais já teve que apelar para castigos físicos na hora de impor limites aos filhos. Entretanto, uma pesquisa da Comissão Interamericana de Direitos Humanos (CIDH) divulgada recentemente condena o uso da força como forma de educação. Intitulado Relatório sobre o castigo corporal e os direitos humanos de crianças e adolescentes 2009, o estudo afirma que, mesmo de forma moderada, medidas desse tipo podem ser prejudiciais para o desenvolvimento das crianças. Segundo os especialistas, os malefícios do castigo vão desde a diminuição da criatividade até a baixa da autoestima.
O coordenador no Brasil do Programa de Cidadania Adolescente do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), Mario Volpi, acredita que os castigos físicos são uma forma de violência doméstica. “O castigo físico, mesmo em pequena escala, gera impactos negativos na autoestima e na autonomia da criança”, diz. Para ele, a solução está no diálogo. “O discurso de que bater é necessário é egoísta, já que faz bem apenas para o adulto, que não precisa dedicar muito mais tempo e esforço conversando com a criança. Batendo, ele acha uma solução muito mais rápida e falsamente eficaz”, completa.
Outra organização que atesta os malefícios dos castigos físicos para os pequenos é a organização não governamental sueca Save the Children. De acordo com a oficial para a América Latina e o Caribe da entidade, Márcia Oliveira, a medida pode transmitir mensagens de violência. “Qualquer tipo de atitude violenta transmite uma mensagem errada. Quando a criança vê os pais resolvendo as questões com um tapa ou uma chinelada, ela entende que essa é uma maneira válida de lidar com conflitos e carrega isso para outras áreas de vida”, explica.
Márcia lembra ainda que, em alguns casos, o uso da força pode diminuir a criatividade e a curiosidade das crianças. “Explorar o desconhecido é muito importante para o desenvolvimento social e motor de qualquer criança. Se ela fica curiosa, mexe em algo que não deve e acaba apanhando por isso, logo se sentirá desestimulada a pesquisar e descobrir o novo, pois teme apanhar novamente. Isso é uma forma de impedir o desenvolvimento pleno”, analisa.
Mesmo concordando que o método pode trazer prejuízos, muitos pais acreditam que, eventualmente, um tapa pode ser saudável. Essa é a opinião de Cássia Pacheco, mãe de Victória, 10 anos, e Augusto, 7. Ela acredita que em alguma situações a palmada pode servir para que os filhos percebam a gravidade de seus atos. “Eventualmente, eu acredito que ela tem o seu lugar. O que as pessoas precisam ter em mente é que há certos limites”, afirma a mãe.
Para ela o limite é o primeiro tapa. “Se você passa para a segunda ou a terceira palmada, é porque já está extrapolando. É preciso lembrar que você está educando e não descontando a raiva na criança”, diz Cássia, garantindo que só recorre a esse método quando já tentou resolver o problema através do diálogo. “Quando eles me deixam muito nervosa, peço que nem cheguem perto, para evitar que eu perca a cabeça e extrapole”, completa.
Marcas psicológicas
A assistente social Ludimila de Ávila Pacheco e a promotora de Justiça de Defesa da Infância e da Juventude do Ministério Público do Distrito Federal e Territórios (MPDFT), Leslie Marques de Carvalho, engrossam o time de especialistas que condenam os castigos físicos. “Eles nem sempre deixam marcas no corpo, mas, sem dúvida, deixam marcas psicológicas na pessoa. Essas marcas podem se manifestar de várias maneiras, tanto na infância e adolescência, quanto na fase adulta”, aponta a assistente social.
Segundo a promotora da infância, existem várias formas de manifestação desses prejuízos. Em alguns casos, os castigos formam indivíduos que estabelecem relações conflituosas com a sociedade. “Essas relações podem ser a delinquência, o transtorno mental e alguns tipos de compulsividade — como o uso de drogas. Em outros, as manifestações voltam-se principalmente para o próprio indivíduo, como a baixa estima, a excessiva passividade e a timidez exagerada”, explica Leslie.
Para elas, a grande falha desse modelo está no fato de que ele não proporciona a construção da capacidade de sentir culpa. “A criança não aprende a se responsabilizar pelos próprios atos, pois este aprendizado pressupõe que o indivíduo possa vivenciar a experiência de ter provocado um dano e, a partir daí, sinta a necessidade e as possibilidades de repará-lo”, completa a promotora.
Marina Praia, mãe de João, 6 anos, concorda com as especialistas e diz que a palmada deve ser evitada. Segundo ela, é necessário ter em mente a diferença entre o adulto e a criança. “Nós não podemos esquecer que somos muito mais fortes que eles. Dependendo da situação, bater pode ser uma covardia”, diz. Sobre o filho, ela afirma que nunca precisou usar esse recurso. “Desde pequeno eu sempre procurei conversar e explicar. Talvez até por isso ele seja tão calmo. Nunca precisei bater e espero nunca precisar.”

“O discurso de que bater é necessário é egoísta, já que faz bem apenas para o adulto, que não precisa dedicar muito mais tempo e esforço conversando com a criança”

Mario Volpi, coordenador no Brasil do Programa de Cidadania Adolescente do Unicef

http://noticiasdarede.se.df.gov.br/2009/11/17/educar-sem-bater/